Mans bērns nevēlas aizdot savas rotaļlietas, ko darīt?
Bērns dabiskā stāvoklī ir mazliet egocentriska būtne, kurai jāiemācās atstāt savu vēlmju tūlītēju attieksmi, lai ņemtu vērā citu cilvēku vēlmes. Ar vecumu bērni arvien vairāk interesē citus bērnus un spēles, ko viņi var spēlēt kopā. Tas nozīmē, ka viņi integrē viņiem ļoti abstraktu priekšstatu: koplietošana.
Pirms 3 gadiem, bērni īsti nezina, kā spēlēt kopā. Viņi var novērot sevi, bet viņiem ir grūti apmainīties ar baloniem, lellēm, rotaļu lāčiem utt. Ja mūsu vecāku pienākums ir viņiem izskaidrot īpašuma jēdzienu ("N, šī bumba pieder mazajam zēnam "), dažkārt ir grūtāk izskaidrot viņiem, ka viņi var aizdot savas rotaļlietas („lmaza meitene vienkārši vēlas skatīties jūsu lelli. Viņa to atdos.").
Ja viņiem nav atļauts pieskarties citu cilvēku rotaļlietām, kāpēc viņiem vajadzētu dot savas rotaļlietas? Tāpēc ir nepieciešams, lai būtu saskaņota un pastāvīga runa: ja viņš piekrīt, var aplūkot cita bērna rotaļlietu, bet tas ir jāatdod. Un otrādi, cits bērns var aplūkot jūsu bērna rotaļlietas, bet viņam arī jāatdod atpakaļ. Un, protams, lollipops vai sega: tas ir personisks. Citiem bērniem par viņu.
Pēc 3 gadiemJūsu bērnam ir jāspēj saprast dalīšanas jēdzienu: ja vēlaties spēlēt kamanu, tad tas ir jūsu kārta. Ja mēs gribam lūgt citu bērnu, lai spēlētu ar mums, mēs piedāvājam viņam rotaļlietu. Jebkurās attiecībās jums ir nepieciešams līdzsvars. Pārējiem bērniem arī jādod viņam rotaļlietas un jāmaina. Taisnības sajūta ir ļoti spēcīga sajūta jūsu bērnam.
Mūsu padoms
Mūsu bērnu vēlmes par rotaļlietām, kas tām ir dārgas un kas tām pieder, var būt vislabākā attieksme pret jūsu bērnu, lai atpūstos: ja viņš nejūtas spiests, ja viņš var saglabāt ļoti personīgas rotaļlietas, viņš var tad iemācīties pateikt „jā”. Reizēm ir nepieciešams teikt daudz, pirms zināt, kā pateikt „jā”! Bet, kad viņš aizdod rotaļlietu, apsveiciet viņu, sakot, ka tas ir dāsni un otrs bērns ir laimīgs.
Pirms 3 gadiem, bērni īsti nezina, kā spēlēt kopā. Viņi var novērot sevi, bet viņiem ir grūti apmainīties ar baloniem, lellēm, rotaļu lāčiem utt. Ja mūsu vecāku pienākums ir viņiem izskaidrot īpašuma jēdzienu ("N, šī bumba pieder mazajam zēnam "), dažkārt ir grūtāk izskaidrot viņiem, ka viņi var aizdot savas rotaļlietas („lmaza meitene vienkārši vēlas skatīties jūsu lelli. Viņa to atdos.").
Ja viņiem nav atļauts pieskarties citu cilvēku rotaļlietām, kāpēc viņiem vajadzētu dot savas rotaļlietas? Tāpēc ir nepieciešams, lai būtu saskaņota un pastāvīga runa: ja viņš piekrīt, var aplūkot cita bērna rotaļlietu, bet tas ir jāatdod. Un otrādi, cits bērns var aplūkot jūsu bērna rotaļlietas, bet viņam arī jāatdod atpakaļ. Un, protams, lollipops vai sega: tas ir personisks. Citiem bērniem par viņu.
Pēc 3 gadiemJūsu bērnam ir jāspēj saprast dalīšanas jēdzienu: ja vēlaties spēlēt kamanu, tad tas ir jūsu kārta. Ja mēs gribam lūgt citu bērnu, lai spēlētu ar mums, mēs piedāvājam viņam rotaļlietu. Jebkurās attiecībās jums ir nepieciešams līdzsvars. Pārējiem bērniem arī jādod viņam rotaļlietas un jāmaina. Taisnības sajūta ir ļoti spēcīga sajūta jūsu bērnam.
Mūsu padoms
Mūsu bērnu vēlmes par rotaļlietām, kas tām ir dārgas un kas tām pieder, var būt vislabākā attieksme pret jūsu bērnu, lai atpūstos: ja viņš nejūtas spiests, ja viņš var saglabāt ļoti personīgas rotaļlietas, viņš var tad iemācīties pateikt „jā”. Reizēm ir nepieciešams teikt daudz, pirms zināt, kā pateikt „jā”! Bet, kad viņš aizdod rotaļlietu, apsveiciet viņu, sakot, ka tas ir dāsni un otrs bērns ir laimīgs.
