Bērni un augstākās tehnoloģijas: visas bērnu psihiatra Gilles Vallet atbildes
Vai jums ir daudz bērnu, kas ir atkarīgi no augsto tehnoloģiju?
Gilles Vallet : Jaunu tehnoloģiju atkarības risks maziem bērniem nenotiek, bet vairāk - pirmsdzemdību un pusaudžu vecumā. Es saņemu daudz jauniešu no saviem vecākiem vai skolotājiem. Tīņi reti atzīst, ka viņiem ir atkarības problēma. Viņiem ir patīkami pavadīt laiku, skatoties TV vai videospēles, un viņiem bieži ir grūtības izprast viņu vecāku bažas.
Kādi ir iespējamie riski, ko rada šīs jaunās tehnoloģijas?
GV : Reālais risks nāk no televīzijas ekrāniem, hiperstimulācijas avota. Sabiedrībā, kurā mēs dzīvojam, bērni no rīta bieži tiek pakļauti televīzijai brokastu laikā. Šī stimulācija ir ļoti slikta, jo tā piesātina bērnu koncentrācijas spējas. Viņu uzmanība tiks samazināta, tiklīdz viņi ieradīsies skolā.
Līdz ar to risks ir mazāk attīstīt visas psihomotoriskās prasmes.
Kādi ir risinājumi?
GV : Vecāki ir modri un noteikt jebkāda veida ekrāni. Tiem ir jābūt profilaksē un tiem ir pienākums regulēt šo rīku izmantošanu. Mērķis ir panākt, lai bērni labi attīstītu "plus". Vecāki, kas ir citās paaudzēs, bieži ir fascinēti, lai redzētu, ka viņu bērni izjūt šo priekšmetu garšu. Viņi viņus uzskata par savlaicīgu un iedrošina, viņi neredz visus riskus, kas saistīti ar šiem instrumentiem.
Kādu padomu jūs dotu?
GV : Es teiktu, ka mums nevajadzētu pārtraukt šo rīku izmantošanu, jo tie ir interesanti un sniedz pozitīvas lietas, bet mums ir jāpieprasa, lai bērniem ārpus skolas būtu citas fiziskas aktivitātes, rokasgrāmata, rotaļīgs vai muzikāls. Šodien skolas spiediens ir tik spēcīgs, ka ir svarīgi, lai bērniem būtu ārpusskolas pasākumi. Tie ir būtiski jauniešu labas attīstības nodrošināšanai.
Vai jums ir bažas par nākamajām paaudzēm?
GV : Nē, man nav jāuztraucas, jo augstās tehnoloģijas ir labs, liels tehnoloģiskais progress. Viss ir tas, ko mēs izmantojam, un pārmērības, ko mēs to darām.
Vārds par pusaudžiem, vai tas ir satraucošāks?
GV : Daudzi ir noraizējušies par pusaudžu atkarību no interneta, tostarp Facebook. Daži cilvēki domā, ka virtuālie tīkli izolē jauniešus. Es to personīgi ļoti niansēju. Šodien ir svarīgi, lai jaunieši piedalītos šajos tīklos. Labs pusaudzis viņa ādā atšķirt virtuālo un betona, īpaši, ja viņam ir nākamās aktivitātes, kas viņam dod prieku.
Noslēgt ...
GV : Ir labi izmantot šos rīkus, bet jums vienkārši ir jāzina, kā svaru, regulēt lietas. Vecākiem ir būtiska loma ierobežojumu ieviešanā. Galvenais ir izvairīties no pārāk daudz jutekļu stimulēšanas no rīta, lai bērns skolā ierastos "labā stāvoklī", lai veicinātu šo virtuālo stimulāciju pēc skolas, apkodā un izvairītos no vakara, lai emocionālā dimensija atgriežas mierīgumā, lai sagatavotu bērnu labam nakts miegam. miegs.
Dr Gilles Vallet, "Bērns no 6 līdz 11 gadiem: saprātu vecums, būtisks solis". Pocket - Larousse.
Gilles Vallet : Jaunu tehnoloģiju atkarības risks maziem bērniem nenotiek, bet vairāk - pirmsdzemdību un pusaudžu vecumā. Es saņemu daudz jauniešu no saviem vecākiem vai skolotājiem. Tīņi reti atzīst, ka viņiem ir atkarības problēma. Viņiem ir patīkami pavadīt laiku, skatoties TV vai videospēles, un viņiem bieži ir grūtības izprast viņu vecāku bažas.
Kādi ir iespējamie riski, ko rada šīs jaunās tehnoloģijas?
GV : Reālais risks nāk no televīzijas ekrāniem, hiperstimulācijas avota. Sabiedrībā, kurā mēs dzīvojam, bērni no rīta bieži tiek pakļauti televīzijai brokastu laikā. Šī stimulācija ir ļoti slikta, jo tā piesātina bērnu koncentrācijas spējas. Viņu uzmanība tiks samazināta, tiklīdz viņi ieradīsies skolā.
Līdz ar to risks ir mazāk attīstīt visas psihomotoriskās prasmes.
Kādi ir risinājumi?
GV : Vecāki ir modri un noteikt jebkāda veida ekrāni. Tiem ir jābūt profilaksē un tiem ir pienākums regulēt šo rīku izmantošanu. Mērķis ir panākt, lai bērni labi attīstītu "plus". Vecāki, kas ir citās paaudzēs, bieži ir fascinēti, lai redzētu, ka viņu bērni izjūt šo priekšmetu garšu. Viņi viņus uzskata par savlaicīgu un iedrošina, viņi neredz visus riskus, kas saistīti ar šiem instrumentiem.
Kādu padomu jūs dotu?
GV : Es teiktu, ka mums nevajadzētu pārtraukt šo rīku izmantošanu, jo tie ir interesanti un sniedz pozitīvas lietas, bet mums ir jāpieprasa, lai bērniem ārpus skolas būtu citas fiziskas aktivitātes, rokasgrāmata, rotaļīgs vai muzikāls. Šodien skolas spiediens ir tik spēcīgs, ka ir svarīgi, lai bērniem būtu ārpusskolas pasākumi. Tie ir būtiski jauniešu labas attīstības nodrošināšanai.
Vai jums ir bažas par nākamajām paaudzēm?
GV : Nē, man nav jāuztraucas, jo augstās tehnoloģijas ir labs, liels tehnoloģiskais progress. Viss ir tas, ko mēs izmantojam, un pārmērības, ko mēs to darām.
Vārds par pusaudžiem, vai tas ir satraucošāks?
GV : Daudzi ir noraizējušies par pusaudžu atkarību no interneta, tostarp Facebook. Daži cilvēki domā, ka virtuālie tīkli izolē jauniešus. Es to personīgi ļoti niansēju. Šodien ir svarīgi, lai jaunieši piedalītos šajos tīklos. Labs pusaudzis viņa ādā atšķirt virtuālo un betona, īpaši, ja viņam ir nākamās aktivitātes, kas viņam dod prieku.
Noslēgt ...
GV : Ir labi izmantot šos rīkus, bet jums vienkārši ir jāzina, kā svaru, regulēt lietas. Vecākiem ir būtiska loma ierobežojumu ieviešanā. Galvenais ir izvairīties no pārāk daudz jutekļu stimulēšanas no rīta, lai bērns skolā ierastos "labā stāvoklī", lai veicinātu šo virtuālo stimulāciju pēc skolas, apkodā un izvairītos no vakara, lai emocionālā dimensija atgriežas mierīgumā, lai sagatavotu bērnu labam nakts miegam. miegs.
Dr Gilles Vallet, "Bērns no 6 līdz 11 gadiem: saprātu vecums, būtisks solis". Pocket - Larousse.
